姓名：凌建娥

性别：女

出生年月：1970.03

职称：副教授

联系方式：lingjiane@qq.com

教育背景

1987.09-1991.06  湘潭师范学院英语教育专业全日制本科，获学士学位

1997.09-2000.01  长沙铁道学院英语语言文学专业在职研究生，获硕士学位

2003.09-2011.08  南京大学外国语学院英语语言文学专业，获博士学位

任职简历

2019.03-至今    湖南工业大学外国语学院英语系教师

1991.06-2019.03  湘潭师范学院外语系/湖南科技大学外国语学院英语系教师

1996年        被聘为讲师

2004年        被评为副教授

2000.10-2001.10  泰国清迈商学院对外汉语教师

2009.09-2010.09  国家留学基金全额资助纽约大学戏剧系 访问学者

2016.08-2019.09  国家留学基金全额资助纽约市立大学研究生学院戏剧研究中心 访问学者

研究领域和方向： 英美文学、戏剧、英语教育

学术荣誉：湖南省高等教育学会大学外语专业委员会理事

获奖情况：

1.2013年    “湖南科技大学教育育人竞赛活动先进个人”

2.2011-2013年 湖南科技大学优秀硕士生导师

3.2013-2015  湖南科技大学优秀党员

4.2016年7月  湖南省教育厅，“创新课程体系、加强团队建设、实现“两个全面”的英语专业文学文化课程改革与实践”湖南省高等教育省级教学成果奖，三等奖，排名第4

代表性成果

一、专著

Susan Glaspell and the Plasticity of Her Dramatic Art/苏珊·格拉斯佩尔戏剧的艺术塑性[M],南京大学出版社，2014.

译著：

1.《历史学家》 ，第一译者，人民文学出版社, 2006年5月。

2.《海伦·凯勒心语:珍爱此生》，中国盲文出版社，2013年6月。

3.《以赛亚·柏林哲学论文集》，译林出版社，2019年4月。

二、论文（独著）

[1] LING Jian-e.Theater and the Avant-Garde Today: An Interview with

Tobias Biancone, Director General of the International Theatre Institute (UNESCO). Ariel’s Corner, Miranda.2016.11.23. ISSN: 2108-6559法国图卢兹大学开放期刊,https://miranda.revues.org/9487

[2]凌建娥.大学英语课程“人文性”与“工具性”之再认识[J].当代教育理论与实践,2016,09:123-127.

[3]凌建娥.第20届人类表演学国际大会的先锋之声[J].艺海,2016,02:5-9.

[4]凌建娥.论先锋派的乌托邦主义[J].当代外国文学,2015,04:126-133.

[5]凌建娥.跨文化戏剧研究的多棱镜及其思考[C]，全球化与跨文化戏剧，南京大学出版社，2012.129-140.

[6]凌建娥.历史反思中的社会关怀——《苏珊·格拉斯佩尔剧作全集》评介[J].外国文学动态,2012,03:32-33.

三、科研项目（主持）

1.多元文化格局中的美国戏剧研究，2007-2011年，湖南省社会科学基金一般项目(项目编号07YBB228)

2.美国作家苏珊·格拉斯佩尔戏剧研究，2012-2016年，教育部人文社科规划课题 （编号12YJA752017）

3.人文教育理念下的大学英语教学研究，2014-2016， 第七批“中国外语教育基金项目”重点课题 （ZGWYJYJJ2014Z14）

4.以戏剧教学法释放技术时代大学英语教学生产力的战略研究，湖南省教育科学“十三五”规划2016年英语教学专项课题（编号XJK16BYY09）

5.普罗温斯顿剧社的先锋性研究，2017年湖南省教育厅重点项目（编号17A073)

6.课程思政理念下的大学英语教学设计，2020年湖南省教育厅项目HNJG-2020-0613

讲授课程：

本科课程：《英美文学与电影》《跨文化交际》《美国文学史及选读》《翻译中国》

研究生课程：《文学翻译》《二十世纪西方文论》